[幼儿园大班健康优秀课件范文]

发布时间:2019-10-30 16:16:33 来源: 教学资源 点击:

【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学,这既向广大教师提出了挑战,也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时,教学内容要具有直观性,要使?#25945;?#20869;容一目了然,在课堂上常常直接出示本节课的主题,直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是整理的幼儿园大班健康优秀课件范文,欢迎阅读与借鉴。

  

屁从哪里来

  活动目标:

  1、知道放屁是人和动物的一种自然的生理现象。

  2、通过阅读画面,了解放屁的原因,知道屁产生的气体同吃进体内的食物有关。

  3、知道放屁不必害羞,也不要嘲笑放屁的人。

  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册

  活动过程:

  1、通过教师的语言,引导主题,并引起幼儿的兴趣。

  ----教师:小朋友,你放过屁吗?你听过放屁吗?你放的屁是怎样的?

  ----教师:你知道屁是从哪里来的吗?人为?#35009;?#20250;放屁吗?

  ----教师:让幼儿学一学放屁的声音。

  2、教师引导幼儿阅读故事《屁从哪里来》,理解故事内容,初步了解屁是怎样产生。

  ----教师:建议教师这样提问:

  ①我们在吃东西时,将空气吃进肚子里,肚子里?#30446;?#27668;?#24188;?#24052;里出来是?#35009;矗?#20174;肛门里出来又是?#35009;矗?/p>

  ②吃过鱼、肉放出来的屁是?#35009;?#21619;的?

  ----教师进行小结。

  3、组织幼儿讨论:放屁好不好?了解放屁和身体健康的关系。

  ----让幼儿大胆地讲一讲自己?#30446;?#27861;,还可以提问:

  ①病人开刀后,放屁好不好?

  ②黄鼠狼放屁有?#35009;?#29992;?

  ③如果有屁憋住不放,好吗?会怎么样?

  ----教师小结。

  4、讨论:如果自?#21512;?#25918;屁,或听见别人放屁,应该怎样做?教育幼儿放屁不必害羞,小朋友不要憋,不有嘲笑别人。

  这些问题太敏感了,一提出来教室里就炸开了锅,热闹非?#30149;?/p>

  对于这部分知识,?#34892;?#23401;子还是很认真的在听,但教师里的讨论声始终?#27426;?#36807;。

  于是,我直接让孩子开始讨论,让他们讨论的差?#27426;?#20102;,我再进行第三部分的讲解。

  教学反思:

  对于这样敏感的课,要想安静的上完是不可能的。不过让孩?#20248;?#23572;有这样的一番激烈的讨论也不错,看着孩?#29992;?#24320;心的讲着,笑着,我的心情也好极了。

  

小猴投?#26159;?/strong>】

  活动目标:

  1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。

  2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、体验同伴间友好的情?#23567;?/p>

  活动准备:

  1、用报?#20581;?#30385;纸做成的只求若干只。

  2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

  活动过程:

  1、启发提问,引起兴趣:

  (1)、教师启发提问:

  ——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”

  (2)、幼儿讨论交流。

  (3)、激发游戏兴趣:

  ——“今天我们做小猴投?#26159;?#30340;游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”

  2、提供材料,自由探索:

  (1)、“小猴”玩纸球:

  幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。

  (2)、“小猴”投纸球:

  按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

  提问:

  ——“今天的?#28909;?#20998;成四队进行,可以怎么分?”

  (3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

  ——“你们想选谁做队长?#35838;?#33258;己的队取个名字?”

  (4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

  3、难点练习,重点指导:

  (1)、教师讲解并示范“小猴投?#26159;頡?#30340;游戏:

  提示?#22909;?#21517;幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出?#24052;?#27490;”信号,幼儿即停止投掷。

  (2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出?#26159;頡?#25945;师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。

  4、共同讲评,结束游戏:

  将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

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